Cuadro comparativo de estilos de enseñanza entre los integrantes del equipo

	Judith	Marco	Sara
Tipo de curso	Conferencias o cursos de capacitación esporádicos que constan de una clase a médicos, nutriólogos y otros trabajadores del área de la salud. Planeación y organización de los cursos.	Cursos de inglés general y comprensión de lectura a estudiantes de licenciatura en cursos semestrales.	Cursos de inglés general y comprensión de lectura a estudiantes de licenciatura en cursos semestrales.
Inicio	Saludo y presentación de cómo se impartirá la clase Lluvia de ideas Plantea un caso y pregunta a los alumnos sobre el mismo (una entrevista inadecuada)	Saludo Recapitulación Escribir agenda/objetivo	Saludo Presentación de la situación. Establecer el objetivo
Durante	Análisis del caso Presentación formal en power point del tema por la profesora	Lluvia de ideas sobre el tema Iniciamos el trabajo con el material y se organiza el trabajo Se lleva a cabo el trabajo Se evalúa el trabajo Retroalimentación	Organización del trabajo Trabajo individual/pares/ equipo (si es lectura, trabajan individualmente) Se discute y revisa el trabajo en equipos
Al final	Retroalimentación 2. Evaluación por preguntas y recapitulación.	Recapitulación Reflexión sobre el objetivo Reflexión sobre las estrategias empleadas por el estudiante en la resolución del trabajo Discutir/reflexionar sobre lo que aprendieron y con lo que tuvieron problemas	Recapitulación y reflexión sobre el trabajo realizado.

Integrantes:
Judith Aguirre Arenas
Marco Antonio Borraz Ballinas
Sara E. Chávez Vázquez
Grupo 02 Sede ILCE
Tutora: Mtra. Adriana Vasco Terán